viernes, 8 de octubre de 2010

TEST DE ELECCION DE CARRERA

http://www.edukativos.com/docs/testdeorientacionvocacional.html

http://www.univafu.edu.mx/pagina02/test/index.htm

http://psicologia.laguia2000.com/general/la-eleccion-de-carreras-u-oficios

la elección de carrera

3. Determinantes socioculturales de la elección de carrera.
En la elección de carrera son muchos los factores, directos e indirectos, que intervienen, los más determinantes y decisivos corresponden a situaciones socioeconómicas del país.
Muchas elecciones de carrera se ven determinadas por la oferta existente, ante la imposibilidad de vencer otros factores, como el económico o la variedad de ofertas, que permite buscar otras alternativas. Finalmente, los factores que determinan la oferta son, también, determinantes de la elección de carrera.
Hay quienes sostienen que el sector profesional universitario constituye en la sociedad moderna una autoridad moral para la sociedad que se refleja en las pautas de conducta demográfica de la población y en la manifestaciones de vida cotidiana familiar y moral. Desde esta perspectiva las instituciones educativas definen las carreras que ofrecen pensándolas como espacios de formación de profesionistas que funjen como orientadores de un complejo de instituciones que se vuelven plurales en la orientación ideológica y social. Se le considera factor clave en la solución de los problemas de la población, dentro de un esquema previsto de necesidades mas o menos recurrente, empleando los recursos de la ciencia y la tecnología.
En la práctica de las profesiones se descubre, sin embargo, una ambivalencia en el sector profesional que no le permite responder al papel de encauzador y movilizador de la sociedad, debido a las aspiraciones de los profesionales de una movilidad ascendente en la posición social que ocupan. El interés personal de participar en los beneficios del desarrollo modernizador, no les permite responder al interés de las mayorías. En ocasiones es la orientación de las carreras, con su preparación y saber, las que no responden al papel de orientación y promoción.
La falta de pertinencia social de las carreras define una incongruencia entre el sistema productivo, el sistema social y el sistema educativo; fenómeno que ha resultado preocupante para las autoridades educativas, políticas e instituciones empresariales, especialmente cuando se observa el crecimiento de algunas profesiones que no apoyan real y estratégicamente al sistema productivo del país, esto es, en sus actividades primarias o de extracción y explotación de los recursos naturales, en las secundarias o de transformación de los mismos que dan lugar a la industria, respecto de las actividades terciarias o de los servicios, que resultan más favorecidos, en relación con el proyecto económico y social del país.
Igualmente resulta preocupante el comportamiento errático de los demandantes que muestran preferencia por algunas carreras, en detrimento de otras igual o más valiosas.
Es importante tomar conciencia de que la elección de carrera no siempre llega a ser resultante de decisiones individuales que son producto de intereses e informaciones personales; la elección es resultado de una cierta forma de pensar que se adquiere socialmente, donde interviene una influencia colectiva relacionada con el prestigio social que se deposita en las profesiones. Por el momento este prestigio tiene un fuerte peso en relación con la utilidad económica, más que social, de las profesiones.

Condicionantes

2. Condicionantes en la elección de carrera.
Porque la elección de carrera define el futuro personal de quien elige; y porque, en tal acto hay cierto grado de decisión del futuro del país y la sociedad, tal elección resulta estratégica y vale la pena reflexionar sobre la forma en que este hecho se da.
Aunque la vocación se constituye por el conjunto de intereses personales intrínsecos, que orientan fuertemente la decisión y las conductas personales hasta llegar a definir la forma de vida y la inserción en la actividad social, no es la vocación el factor determinante de tal elección. En la edad personal en que toca hacer la elección de carrera, no se facilita la decisión.

Lo económico

1.- Lo económico influye en la elección de carrera más que la vocacion o el proyecto social. 
El dato da pie para destacar que la sobrepoblación en el campo de trabajo de algunas profesiones o la limitante de puestos y ocupaciones de las mismas, especialmente en ciertas áreas de población , obliga a los profesionistas a entrar en un mercado de trabajo regulado por la oferta y la demanda. Esto da lugar a una competencia selectiva, donde no siempre son los mejores profesionistas quienes tienen trabajo, sino los más relacionados o recomendados y a un gran número de profesionales desempleados, subempleados o que tienen una ocupación diferente para la que se prepararon profesionalmente.
Lejos de responder a una demanda de la población de acuerdo con su proyecto de País o de Sociedad, que considere las necesidades reales de ésta y de las instituciones sociales, en el contexto del proceso histórico que se tiene y de los recursos naturales y humanos que se requieren para aprovecharlos, las ofertas y demandas de educación superior privilegiadas en el
Planteamiento del problema:
PORQUE  A LOS JÓVENES SE LES HACE DIFÍCIL ELEGIR UNA CARRERA UNIVERSITARIA
Investigación documental:

Muchos jóvenes en edad de decidir su futuro se encuentran en el limbo, creyendo que la carrera no es más que una simple elección de escuela. En esta complicada etapa de su vida, se muestran indiferentes, muchas veces porque no se han dado cuenta que han crecido, porque deciden no hacer caso al llamado de madurez que indica el tomar una importante decisión por sí mismos, o lo ignoran debido a la presión de sus padres respecto al tema una y otra vez. ¿Cuántos jóvenes así se ven en todas las escuelas?